第701章 都按验收流程排好了顺序（1 / 2）

正式验收当天，赵承平比平时更早来到小区。早上七点，他已经站在小区门口，手里拿着验收资料袋 —— 里面装着整改清单、复查记录、施工图纸、材料合格证明等，每一份资料都按类别整理好，用文件夹分类存放。

“赵工，早啊！资料都准备好了吗？” 项目负责人王总走过来问道。赵承平笑着点头：“都准备好了，所有整改项的复查记录都在里面，还有照片和视频，专家组要是有疑问，随时能调出来看。” 他一边说，一边打开资料袋，指着里面的文件夹：“这个是主体结构资料，这个是装修工程资料，这个是配套设施资料，都按验收流程排好了顺序。”

八点半，验收专家组准时到达。赵承平主动上前迎接，手里拿着小区平面图：“各位专家，咱们先从 1 号楼开始检查，再到配套设施，最后看绿化和广场，这样路线比较顺。” 专家组组长李教授点点头：“好，就按你说的路线来。”

走进 1 号楼 1 单元，李教授首先检查了楼道灯。赵承平立刻上前，按下开关：“李教授，所有楼道灯都已经更换检修，开关灵敏，照明亮度也符合标准。” 李教授又随机抽查了 3 楼的一户人家，走进房间后，他先看了看墙面，又摸了摸阳台栏杆，问道：“阳台栏杆的加固方案是什么？有没有检测报告？” 赵承平立刻从资料袋里拿出检测报告：“李教授，我们用的是膨胀螺栓加固，每个螺栓的拉力都经过检测，报告在这里，您看。” 李教授接过报告，仔细翻看后，满意地点点头。

来到小区道路旁，专家组的王专家蹲下身，用手摸了摸路面：“路面的平整度不错，压实度达标了吗？” 赵承平立刻叫来道路班组的负责人，让他拿出压实度检测记录：“王专家，路面的压实度最低是 95%，最高是 97%，都超过了 95% 的标准要求，每一段的检测记录都在这里。” 王专家看了记录后，又用平整度仪随机测了一段路面，偏差只有 2 毫米，忍不住称赞：“不错，细节做得很到位。”

在中心广场，专家组查看喷泉时，李教授问道：“喷泉的防水和防腐处理怎么做的？” 赵承平详细解释：“管道用的是防腐钢管，接口处做了三层防水，还定期做渗漏测试，这是最近一个月的测试记录。” 他一边说，一边打开手机里的测试视频，专家组看完后，对喷泉的质量很满意。

整个验收过程持续了三个小时，专家组检查了主体结构、装修工程、配套设施、绿化工程等各个方面，提出的 12 个问题，赵承平均能立刻拿出资料或现场演示，给出满意的答复。当李教授宣布 “项目符合验收标准，顺利通过验收” 时，赵承平的眼睛有点湿润 —— 这几年的辛苦，从最初的测量、拆迁，到后来的建设、修缮，所有的付出都有了回报。

验收结束后，王总拍着赵承平的肩膀说：“多亏了你这股‘较真’的劲，项目才能这么顺利通过验收。” 赵承平笑着说：“这都是我应该做的，只要居民能住上放心房，比什么都强。”

他站在小区门口，看着专家组的车渐渐远去，又抬头望了望整齐的楼栋，心里充满了期待 —— 再过不久，这里就会充满居民的欢声笑语，那将是他最想看到的景象。

但他没有休息，又开始准备下一个项目的资料。这段时间他跑坏了三双劳保鞋，用完了五个笔记本。

棚户区回迁房项目验收通过的第三天，赵承平难得给自己放了半天假。他刚把家里阳台的花草修剪整齐，手机就响了起来，屏幕上跳动着 “王总” 的名字 —— 这是项目公司的负责人，每次来电都意味着新的任务。

“承平，忙吗？有个新活儿得交给你。” 王总的声音透过听筒传来，带着一丝急切，“市里那所实验小学要扩建，新建一栋四层教学楼，工期紧，要求高，我琢磨着只有你能扛下来。”

赵承平握着手机的手顿了顿，目光不自觉地飘向窗外 —— 远处棚户区的方向，几栋崭新的回迁房正沐浴在阳光下。想起验收时居民们期待的眼神，他心里还带着一股暖意。但他也清楚，工程人的节奏从不由自己掌控，“王总，具体情况您说说，我下午过去对接？”

“好！我让办公室把项目资料发你微信，你先看看。学校在老城区，情况有点复杂，你实地考察时多留意。” 王总又叮嘱了几句工期要求，才挂断电话。

挂了电话，赵承平点开微信里的资料包。实验小学的名字他并不陌生，这是市里的重点小学，建校快五十年了，不少棚户区的孩子都在这儿上学。资料显示，原有校舍只有两栋教学楼，随着入学人数增加，已经严重不够用，这次新建的教学楼要容纳 12 各班级，还要配套实验室、音乐室和教师办公室，总建筑面积近 4000 平方米。

最让他在意的是资料里的一句备注：“施工场地位于校园东侧，毗邻居民楼及校内操场，场地狭窄，需注意施工扰民及学生安全。” 他皱了皱眉，老城区的项目向来棘手，狭窄的场地不仅会影响施工效率，还容易引发邻里矛盾，更别说学校里还有上千名学生，安全问题必须放在第一位。

下午一点，赵承平背着工具包出了门。工具包里除了卷尺、测距仪，还有那个用了三年的笔记本 —— 封面已经磨得发亮，里面记满了过往项目的细节，从回迁房的栏杆间距到管道走向，每一页都写得密密麻麻。他特意绕路经过棚户区回迁房小区，远远看到几位老人坐在楼下的长椅上聊天，孩子们在广场上追逐打闹，嘴角不自觉地向上扬了扬。“要是教学楼能早点建好，孩子们就能有更好的学习环境了。” 他在心里默默想着，脚下的步伐也加快了几分。

实验小学位于老城区的核心地段，周围是密密麻麻的居民楼，大多是六七层的老房子，墙面爬满了爬山虎。赵承平骑着电动车到学校门口时，正是下午上课时间，校门口很安静，只有几位家长在等候接孩子。他停好车，向门卫说明来意，门卫大爷拿着登记表，一边让他签字一边念叨：“你是来考察新建教学楼的吧？这事儿盼了好几年了，原来的教室挤得很，有的班级五十多个孩子挤在一间屋里，夏天连风扇都不够用。”

赵承平听着，心里更不是滋味。他签完字，跟着门卫走进校园。一进校门，就能看到两栋砖红色的旧教学楼，墙面有些斑驳，窗户还是老式的木质窗框，部分玻璃上贴着透明胶带，应该是之前破损后修补的。教学楼前的空地上，几个孩子正在上体育课，老师拿着哨子，大声喊着口号，声音里满是活力。

“新建教学楼的地块就在东边，挨着操场。” 门卫指着不远处一片用铁丝网围起来的空地说，“之前是个小花园，后来荒了，去年学校把里面的杂草清了，就等着动工呢。”

赵承平顺着门卫指的方向走去，刚靠近铁丝网，就闻到一股淡淡的泥土味。他从工具包里拿出卷尺，先测量了场地的尺寸 —— 东西长约 45 米，南北宽约 30 米，总面积只有 1350 平方米，要建一栋四层教学楼，还要留出材料堆放区和施工通道，确实够紧张的。“这么窄的场地，大型机械进场都费劲，只能用小型挖掘机，施工效率会受影响。” 他一边嘀咕，一边在笔记本上画下场地草图，标注出大致的尺寸。

他绕着铁丝网走了一圈，目光仔细扫过地面。场地边缘靠近居民楼的地方，有几处地面微微隆起，还能看到露出的水泥管碎片。“这底下肯定有老旧管线。”

他蹲下身，用手拨开地面的杂草，果然看到一段生锈的铸铁管，管径大概有 10 厘米。他又在周围摸索了一会儿，发现不远处还有一处地面有渗水痕迹，用脚踩上去，地面有些松软。