第16章 分班之后：1（2 / 2）
问说：“你这日记是每天都写咧？”
？？？
你没看过？？？
贺炎心里大写着“明知故问”四个字。
“不。”
“歪喽（方言发音，那么）怎？”
“想起来就写。”
“嗯，把心思多用的学习上，日记喽就还给你啦！去吧。”
“嗯。”
贺炎拿着日记本就回教室了。
当时的心情确实很激动很开心，回了教室急忙补日记，把落下的全都给补回来。
结果……
等贺裘也上了初中。
教他的语文老师跟贺炎初一时的语文老师是同一个人的时候。
有一天。
贺裘回来。
说。
“老师让每周写一篇日记。”
？？？
？？？
？？？
啊？
不是……
6
当然，不仅贺裘要写，贺炎也要写。
但贺炎写的不是日记，是周记。
把每周发生的事情周末总结一下，写在一个本子上，周末上来老师收。
贺炎的周记是自己写的，贺裘的日记是看手机抄的……
贺炎很怀疑，贺裘每天都在学校里干什么？拿着同学的名字数，一个同学写一件事，一件事占一行也能凑够一页。
但是吧……
小学的时候，贺裘的老师也让他们写作文，而当时是在补课班，不能用手机抄，所以贺裘就不知道用什么方法凑了日记本一页交到了补课老师那里。
写日记的本是格子的，一行也写不了几个字。
补课老师就让贺裘把日记抄到横线的本上，等贺裘再次交上去的时候补课老师气不打一处来。
骂道：“载似（方言发音，这是）作翁（方言发音，作文）？昂？惹自甭（方言发音，日记本）或（方言发音，上）写喽一卓（方言发音，一张），到喽着的（方言发音，这里）奏桑（方言发音，三）行行布（方言发音，半）？你写三句布咧？”
当时给贺炎笑得差点收不住了。
总之写日记和作文发生的事就这么些。
而张霞所说的，贺炎升了高二，分了班，就会见到之前教张霞的“这个老师教的好”的语文老师了。
可事实是……
张霞的那个“教的好”的语文老师随着贺炎初二的来临，辞职不干了。
很多人都是这么说的，说是要开补课班，补课班赚的比当老师赚的多。
但是众说纷纭，事实到底是怎样的也无从考究了。
初一的事情就此告一段落，贺炎的初二生活相比较于初一更加抓马。
各种荒诞离奇的戏本接连上演，简直是有些……
猎奇了。
而随着初一的帷幕落下，又一次的输与赢的抉择也开始上演。