第360章 “偶遇”（2 / 2）

“现阶段，我可不敢说自已的教育能力就一定强于王校长或者赵校长。”

“你这话说的，为时过早。”

“这种历史定位，还是等后来人来为我盖棺定论吧。”

然而，曹启文听闻，却似乎并未将这视为简单的自谦。

而是把它当做了一个值得反驳的观点。

他收敛了笑容，神情变得认真敏锐，开始逐一剖析：

“衡河组的王成芳校长，她在这过去的半个月里，实行策略的核心是依靠普雷马克原理。”

他没有看今天的直播，对自已的推测没有得到任何印证。

可还是不带丝毫质疑地下了自已观察得来的结论，十分笃定。

“用高频行为的便利与娱乐，去奖励低频行为的学习。切入点非常不错，很有策略。”

“但，这套方法的基础却非常脆弱。”

“如果王成芳教授，接下来，不满足于现状。”

“毕竟，现在衡河组的学生们，都只是为了小灵系统的使用时长而挑几堂自已感兴趣的课去上，远远谈不上正常的高中生涯。”

“那么，她就必须不断加码，继续蚕食学生们本就不多的自由，逼着他们趋近那所谓的正常。”

“而，以我对王成芳校长过往的观察，这几乎是一定会发生的。”

“那么，随着她的改造进程，总有一天，普雷马克原理定义中高频与低频的代价，会趋于相等。”

“到那时，这种依靠小恩小惠便利性驱动的进步，自然难以为继。”

曹启文的话语清晰，逻辑严密，完全不像一个普通的高中生。

看着关校长只是认真听着，没有出言，他也继续认真地继续分析：

“启新组的赵庆荣校长，依赖的是权威压制。”

“虽然，最初的雷霆手段确实能迅速建立秩序，立竿见影，非常有效。

“但，只要劲头一过，问题就会立马浮现。”

“且不说那些被武力压制的刺头们心里是否真的服气了。”

“就单说他组建的那个学生会纪律督查组织。”

“思路很正确，规则自然需要暴力来保证，这是人类社会的天经地义。”

“但是，一个没有共同理想和长远利益约束，仅仅依靠‘可以合法打人’作为由头维持的暴力机关……”

“那它滑落向腐败与变质的结局，几乎就是必然的。”

“毕竟，那些学生自已都不知道遵守规则是为了什么，对吧？”

“于是，暴力权威本身被动摇，整个体系就将瞬间崩塌。”

说到这里。

他又目光灼灼地看向关校长：

“所以……”

“相比之下，还是关校长劳芳组的策略更高明。”

“润物细无声，从内部重构行为模式，进而引导自发性的学习动力。”

“这才是真正持久的改造力量啊。”

关校长安静听完，手指无意识地在桌面上轻轻点动。

这个学生，果然不简单。

他不仅跟上了自已的游戏课程。

更在如此短的时间内，仅仅通过观察和道听途说，就能够这么深刻的洞察另外两组教育模式的潜在隐患与逻辑终点。

这种见解，别说是同龄人了，就是很多教育的从业者都不一定说得出来。

可是……

他今天特意在演播室外面等我……难道就是为了说出这番听起来像是拍马屁的分析吗？

关校长心头微动，一丝若有似无的疑虑悄然浮现。

脸上依旧带着面对学生的温和笑意，只是眼神深处多了几分不易察觉的审视。