第56章 私人赞助，郑学设立奖学金（1）（2 / 2）

而经学大师所在家族，往往在朝中也有盘根错节的关系。因此，朝廷虽然没有明令禁止私学，却常常通过政治手段加以压制，以防其动摇官学正统与思想一统。党锢之祸中，有不少士人就是因此被禁锢家中，不得外出。?

张梁回忆着后世奖学金的设置，说道，“奖学之金，顾名思义，便是以钱物对学生进行资助，旨在通过钱物奖励，激励学子在学业、品行等方面精益求精，追求卓越。”

张梁顿了顿，看向郑玄，见老师凝神不语，似乎已经陷入了沉思，他便也静候在一旁。

片刻之后，郑玄回过神来，说道，“三郎，你继续说，老夫在听。”

张梁参照后世经验，斟酌着词句说道，“譬如，为德行出众者设‘旌表奖’；为通晓经典者设‘明经奖’；为精通律法者设‘獬豸奖’；另有书法、术算、礼乐等奖项；还请老师完善。”

郑玄捻着胡须点头，“奖项设置不难，只是这奖学之金，又从何而来？”

张梁笑道，“老师，弟子以为此事反是最易解决。奖学金来源可由朝廷赏赐，亦可接受地方大族、富商或个人赞助。”

郑玄摇头道，“朝廷赏赐一事不必多想，老夫身为党人，朝廷未将郑学取缔，已是万幸。”

“那便依靠地方大族、富商与个人赞助。”张梁接道，“弟子可代家兄与魏氏先行捐助，以两家之名冠名奖学金；亦可凭同窗之谊个人出资赞助。”

“你所说赞助与冠名，又是何解？”郑玄对他口中的新鲜词汇有些不理解，赞助他倒还知道，冠名却是太新了一些。

“赞助者，支持并协助；冠名即以其名命之。”张梁解释道，“比如弟子若赞助了某一奖项，可冠名为‘张梁奖学金’，也可设为‘张三奖学金’。”

郑玄捻须沉吟，目光中有赞许也有审慎，“三郎此议，倒是颇具新意。且将这赞助与冠名之制细细道来。”

张梁取出纸笔，写写画画起来，“弟子以为，赞助可分三等。凡捐资万钱者，可列名功德碑；捐资十万钱者，除列名外，更可在学堂中择一间讲堂冠名；若捐资百万钱以上，则可冠名整座楼宇，更可参与制定相应奖项的评选章程。”

他见郑玄并未打断，便继续进言，“如今学堂之中屋舍简陋，若遇暴雨大风，恐有倾倒之危。”

“弟子建议新建藏书楼一座，名曰‘康成图书馆’，供学子博览群书。另建‘明德堂’、‘格物斋’等学舍，使讲学、休憩各得其所。至于学子住宿，当改建现有茅屋为砖瓦房舍，每间容四人，设床榻、书案，使寒门子弟不必再为风雨所苦。”

“康成图书馆，此事不妥。”郑玄指节轻叩着案几，出言表示了反对，“以钱财换名望，此例一开，恐遭物议。况且富者得彰其名，贫者默默无闻，岂不有违有教无类之旨？”

“老师明鉴。”张梁从容应对，“然《易》有云：‘损上益下,民说无疆。自上下下,其道大光’。富者捐资助学，既惠及寒门学子，又增其民间声望，正是损有余补不足之善举。”

“且冠名非为炫耀，实为彰表义行，使后来者效仿。老师乃是大儒，子贡赎人与子路拯溺，孰优孰劣自是不需弟子多言。至于评选章程，仍由老师与学堂中各位师兄共同裁定，赞助者仅有建议之权，绝不使其干预教学与评选。”

窗外传来学子们的诵书声，郑玄起身，走到窗前，望着那些在树荫下苦读的身影，良久方道，“昔日孔子厄于陈蔡，犹弦歌不辍。但若能令学子免于饥寒之苦，专心向学，老夫又何须固守清贫之名？”

张梁小小的拍了一马，“老师注经治学，安贫乐道，风骨凛然。纵然引豪族与富商入局，世人也知老师是为得广厦千万间，大辟天下寒士。”