第57章 重生之田埂上的日子57（1 / 2）

赵稷入学堂后，每日的课业成了家里的头等大事。先生布置的功课里，除了背书练字，还有些“亲子课业”——比如和父母一起观察草木生长，记录天气变化，说是要让孩童从生活里学道理。

这日傍晚，赵稷捧着本子愁眉苦脸地坐在桌前，铅笔在纸上划来划去，却迟迟写不出一个字。林晚凑过去一看，原来是要记录“五谷生长周期”，先生还特意嘱咐，要结合实物观察来写。

“这有何难？”林晚笑着拉他起来，“走，娘带你去试验田，咱们亲眼看看稻子和麦子长得有啥不一样。”

“叮！检测到亲子互动学习，触发“启蒙”buff：孩子理解能力提升，学习兴趣增强～”

系统的声音轻轻响起，林晚牵着赵稷的手往试验田走。夕阳把两人的影子拉得很长，赵稷蹦蹦跳跳地问：“娘，稻子是不是就是我们吃的白米饭？”

“是呀。”林晚指着田埂边的水稻，“你看它的叶子又长又宽，茎秆里是空的，所以能长在水里。麦子呢，叶子窄一些，喜欢旱地，磨出来的面粉能做馒头和面条。”

她摘下一片稻叶和一片麦叶，让赵稷摸一摸：“试试手感，是不是不一样？”

赵稷认真地摸了摸，又凑近闻了闻，小眉头皱了皱：“稻叶有点涩，麦叶好像有股青草香。”

“观察得真仔细。”林晚拿出他的课业本，“把这个记下来，就是很好的观察日记呀。”

赵稷眼睛一亮，立刻拿起铅笔，歪歪扭扭地写下“稻叶涩，麦叶香”，写完还得意地举给林晚看：“娘，这样可以吗？”

“当然可以。”林晚帮他擦掉写错的笔画，“再想想，稻子和麦子什么时候开花？什么时候结果？”

赵稷想了想，摇摇头：“不知道。”

“那咱们就天天来看看，把它们的变化记下来。”林晚笑着说，“就像你长高了，娘会给你量身高，庄稼长高结果，咱们也给它们‘记日记’。”

接下来的日子，林晚每天都陪赵稷去试验田。她教他辨认稻穗和麦穗的区别，告诉他什么时候该浇水，什么时候该施肥。赵稷的本子上渐渐画满了歪歪扭扭的图画：有刚抽穗的稻子，有沉甸甸的麦穗，还有偶尔飞过的蝴蝶。

有一次，先生布置了“算学题”——让孩童算算自家一亩地能收多少粮食。赵稷对着算盘拨了半天，小脸憋得通红。林晚没直接告诉他答案，而是带他去仓库，让他亲手数一数一斗麦子有多少粒。

“一斗麦子大约有两万粒，一亩地能收三十斗，你算算有多少粒？”林晚故意考他。