第281章 文学馆的才女先生（2 / 2）

她开始引导学生从单纯的赏析，转向对时代背景、个人命运的思考。她学识渊博，引经据典信手拈来，却又不像老学究那样掉书袋，总是能将深刻的道理，用平实而优美的语言表达出来。

讲到诗词的格律、用典、意境营造，她更是如同一位高明的匠人，将那些技巧掰开揉碎，分析得透彻无比。她甚至当场以书院门口新修的水泥路为题，限韵要求学生们即兴赋诗一首。

这下可难倒了一大片。习惯了“明月”“清风”“杨柳”的学子们，对着“水泥”“马路”“标准马车”这些词汇抓耳挠腮，写出来的东西不伦不类，引得哄堂大笑。

花蕊夫人却没有嘲笑，而是耐心点评，指出其中勉强可取的意象，并笑道：“格物之学能改造天地，我等学文之人，亦当有吞吐时代新气之魄力。焉知千百年后，这‘水泥’‘蒸汽’，不能入诗入词，别具一番风味？”

她这种开放而包容的态度，让许多原本对“奇技淫巧”抱有偏见的文科生，也开始反思。

当然，课堂上也并非一帆风顺。

有自视甚高的学生，故意拿出一些生僻典故考校她，花蕊夫人皆能从容应对，甚至能指出其出处版本之异同，让对方汗颜而退。

有保守的老儒生旁听，在她讲到女子也可有“咏絮之才”、“文君之志”时，忍不住冷哼出声。花蕊夫人只是淡淡瞥了一眼，继续道：“才学高低，在心在智，不在男女。符夫人（符玉弦）兴办女学，泽被众生，其行可称‘仁’，其心可称‘智’，岂不胜过无数空谈道德之须眉？” 那老儒生顿时面红耳赤，拂袖而去。

更有一些心思活络的男学生，试图用些“风流蕴藉”的诗词来隐晦地表达倾慕。花蕊夫人或是假装不解其意，或是用更精妙的诗句不露痕迹地挡回，既保全了对方面子，又明确划清了界限，手段之高，令人叹服。

几堂课下来，花蕊夫人以其绝世的才华、独特的经历、从容的气度以及不卑不亢的态度，迅速征服了大多数学生。她的课，成了文学馆乃至整个书院最受欢迎的课程之一，场场爆满，一座难求。

学生们私下议论：

“徐教授讲得真是太好了！以前觉得诗词枯燥，现在才发现里面别有洞天！”

“人家那是真有学问！不像某些夫子，只会照本宣科。”

“而且气质超然！看到她，我才知道什么叫‘腹有诗书气自华’！”

“听说她以前在蜀宫……唉，真是可惜了……”

“嘘！现在不是挺好？在书院教书，总比在深宫里强。”

花蕊夫人自己也渐渐找到了新的生活重心和乐趣。书院开放、包容的氛围，学生们求知的眼神，都让她那颗在蜀宫中日渐沉寂的心，重新活跃起来。她开始整理自己的诗稿，准备编纂成集，也尝试着写一些反映新生活、新见闻的诗词。

偶尔，她会在书院里遇到陆明。陆明依旧是那副没正形的样子，可能会随口问一句“徐教授，学生们没调皮吧？”或者“缺什么研究经费直接打报告哈！”，然后便风风火火地赶往下一个地方。花蕊夫人发现，这位看似不着调的宰相，似乎真的只是把她当成了一个有才华的教授，这让她感到一种前所未有的轻松与自在。

她成了神州书院一道独特而靓丽的风景。一道融合了旧朝风华与新世气象，带着淡淡哀愁与坚韧生命力的风景。

而这道风景，很快就将吸引一位来自南方、身份同样特殊的小“粉丝”，不远千里，前来“追星”。