第157章 拉山头还是垄断？（2 / 2）

历史课代表：傲天再次被历史老师点名（因其总能从独特视角分析历史事件，见解深刻）。

地理课代表：韩雨（对地图和各地风土人情极感兴趣，记忆超群）。

政治课代表：林薇兼任（因其思想端正，总结归纳能力强）。

生物课代表：文达（他似乎对生物体内的“精密机械”也很感兴趣）……

体育课代表：张玥（毫无悬念，实力碾压）。

美术\/音乐课代表：则由班里其他有特长的同学担任。

统计下来，除了音体美等科目，主要文化课的课代表，几乎又被傲天小分队的成员们“瓜分”殆尽！

这种现象，引起了各科老师课后的讨论。

“一班那个傲天，真是全能啊，物理历史都这么好？”

“文达那孩子也不错，数理化生几乎包圆了。”

“林薇也很稳重，语文政治交给她放心。”

“张玥虽然性子冲，但体育上是真的好，有威信。”

“韩雪韩雨那对双胞胎，英语和地理也很突出。”

老师们得出一致结论：这不是什么“小团体”垄断，而是实力使然。这几个孩子确实在各个方面都表现出了远超同龄人的能力和责任心，他们成为各科老师的得力助手，几乎是必然的结果。

于是，在初一（1）班，形成了一道独特的风景线：

班长、团支部书记、大部分主要班委、第一批团员、各科课代表……所有这些班级的核心骨干和学术代表，几乎都来自同一个紧密团结的小团体。

他们之间默契无间，工作效率极高。傲天统筹全局，各项指令都能通过这个小网络迅速下达并得到有效执行。班级的任何工作，无论是学习、纪律、卫生还是文体活动，都能得到最快速、最有效的响应。

同学们也早已习惯和信服。因为他们知道，傲天他们做事公平公正，而且确实有能力带领大家变得更好。这个以傲天为核心，以小分队成员为骨架构建起来的班级管理体系，展现出了惊人的活力和效率。

初一（1）班，在傲天这个小舵手的带领下，以及一群同样优秀的小伙伴们齐心协力地划桨下，正乘风破浪，朝着成为绥远市第一中学真正王牌班级的目标全速前进。他们的初中生涯，开局即是巅峰，并且仍在不断攀升。