第369章 幻灭（1 / 2）

“相信，一直关注我们节目组日常直播的观众们，对今天即将点评的内容已经有所耳闻。”

“……甚至可能和我们一样，心情有些沉重。”

“没错……育才中学的教育改造进程，在本周遇到了自实验开启以来最严峻的挑战！”

“有的小组秩序濒临崩溃，有的小组理念遭遇挑战，情况层出不穷……”

主持人简短预告后，嘉宾们例行公事地做了自我介绍。

但除了关校长之外，他们的声音都缺少了上一周的那种激情与期待，只剩下公式化的疲惫。

主持人很快推进节目进程，将目光投向大屏幕。

“那么，就让我们，首先聚焦于本周风波不断的衡河组。”

“看看在王成芳校长的带领下，育才中学衡河组的学生们，又经历了怎样的一周呢？”

画面一转。

切换到衡河组周一的晨会现场。

正如同曹启文预料并期待的那般，王成芳校长站在台上，果然颁布了更为严苛的小灵使用新规。

之前那些只要人坐在教室里，再随便划拉几下作业，就能轻松获得的基础时长被大幅削减，获取门槛显著提高。

听课专注度，作业完成质量，也被纳入进了更精细的考核。

甚至，若是频繁出现违规行为，还会倒扣时长。

此番规则一公布，台下的学生队伍里顿时响起一片哀鸿遍野。

抱怨和不满的低语，如同潮水一般开始蔓延。

然而，台上的王成芳校长却是面容沉静。

她并没有因为这番骚动而产生丝毫动摇。

她知道，这是必要的阵痛，这是通往更高阶段的必经之路。

眼前的场景，在衡河中学本校每年迎接新生的时候都会上演，王成芳校长早已经习惯了。

而当更严格的新规则形成强大的推动力之后，便能裹挟着所有学生一同前进。

个体那点微弱的不适，很快就会被集体的洪流给冲散。

孩子们也会逐渐在进步中找到成就感，并且最终喜欢上那个变得更好的自已。

更何况，这已经不再是旧衡河模式了。

这融入了更多先进观念和科学激励方式的新衡河模式，足以让育才的孩子们能够相对平稳的度过这段适应期。

这种阵痛，不会持续太久。

待议论声稍歇，王成芳校长的声音便立刻透过麦克风传遍了操场。

“同学们！”

“请相信，你们现在付出的每一分努力，在未来都会被证明是值得的！”

“那个由知识和能力构筑的光辉未来，绝对值得你们现在全力以赴。”

“你们的努力，将深刻地重塑你们的人生轨迹。”

“而校长我，将会带领你们见证那个连自已都难以置信的，脱胎换骨的自已！”

演播室内，看着录像的关校长微微摇了摇头。

果然，改造的不顺利，从这段有些过于脱离实际画大饼的演说开始，就埋下了种子。