第373章 定心丸（2 / 2）

“关校长怎么看呢？”

“我们，是否应该介入？”

关校长闻言，收敛了笑容，陷入了几秒钟的沉思。

他的手指无意识的在桌面上轻轻点动，脑中开始快速调取分析关于张兰雅的所有信息。

就在上周，他对张兰雅同学给出的评价还是：

这位同学已然达到了心理自足，无需介入改变。

这是在观察道她稳定的低欲望状态，之后得出的结论。

但现在……似乎不太一样。

关校长虽然无法解释自已的观点从何而来，似乎只是源于直觉，根本无从得出精确的证据链条。

但他好像能从录像中张兰雅那看似慵懒依旧的眼神深处，捕捉到一丝极其微弱的……

焦虑。

这种焦虑，与她长期以来构建的，以避免耗能为核心的自足体系，是完全格格不入的。

这念头一升起，越来越多的证据便瞬间出现在关校长的脑海之中。

按照张兰雅同学固有的行为模式，主动去散播观点，影响他人……

这么高耗能的社交行为，是绝对不可能发生的。

在她之前的核心生存逻辑之下，根本不可能自主产生这样的动机。

除非……

她内心的平衡已经被某种外力所打破，感受到了某种威胁。

这才使得她不得不采取行动，维护自已珍视的静止状态。

或许，她自已都未必意识的到，她正处于一种被人强行赋予的不安之中。

可是，王校长本身也听从自已上次的建议，并没有粗暴插手她的思维。

那么……

关校长抬起头，目光坚定而清明，却是改变了上次的论断：

“我觉得……应该和她好好谈谈了。”

王成芳校长闻言，郑重地点了点头。

关校长这句话看似简单，可却是相当于一次授权，给了她一颗定心丸。

这意味着在关校长这位教育大家的判断中，介入的时机已经成熟，而且不会因为外力干预而对这个特殊的孩子造成不可控的伤害。

虽然，对方并没有给出具体的操作手册和论点。

但仅仅是这份基于深刻观察的同意，王成芳便觉得心里有底了。

可以采取谨慎的策略，尝试去触达张兰雅同学的思想内核。

而画面之中，录像还在继续。

几乎就是家长会后的隔天，衡河组学生的改变，简直是立竿见影。

一夜之间。

那些被父母的认可和喜悦深深触动的孩子们，仿佛被注入了一股全新的动力，行为模式发生了显著的转变。

当然，要求依然很高。

每节课都要努力去听，不能再随意逃课，作业必须认真完成，想要发生暴力冲突的冲动必须克制……

对于这些野惯了的孩子们来说，这依然非常困难，每一步都像是在对抗过去的惯性。

但是。

现在，这一切，都有了意义。

他们有多久没有在父母那张总是写满着疲惫、失望或愤怒的脸上，看到如此纯粹，如此欣慰的笑容了？

但在昨天，他们看到了。

未来确实太远了，可是，努力的改变当即就能在父母身上获得兑现，这完全不一样了。

那种被肯定，被引以为傲的感觉，如同久旱逢甘露一般，滋润了他们干涸已久的心田。

这实在是太珍贵了。

珍贵到足以让那些不适应和短暂的难受。

都变得可以忍受，可以克服。