第154章 她不动一刀，可老树自己裂了缝（2 / 2）

成片试映当晚，一位曾主政一方的退休老局长沉默良久，最终低声道：“原来不是她发明了这套东西……是她听懂了这片土地的声音。”

掌声响起时，苏霓没有看屏幕，而是望向窗外。

万家灯火之下，无数声音正试图突围而出。

而她的战场，远未结束。

深夜，许文澜的加密终端突然震动。

一封无署名邮件静静浮现，发件地址经过七层跳转，来源难以追溯。

标题只有四个字：

“救救孩子。”

附件是一份未命名的内部文件草案，页脚赫然印着教育部基础教育司的水印。

她还未点开，手机便再次亮起。

是苏霓的信息：

【准备启动校园端口升级。

这一次，我们要把话筒，真正交到最小的人手里。】第155章 话筒之下，人心如潮

许文澜盯着屏幕上那封无署名邮件，指尖在键盘上悬停三秒，才缓缓点开附件。

文档标题朴素得近乎刻意：《关于“校园表达角”纳入综合素质评价体系的可行性研究（内部讨论稿）》。

可越是平静的文字，越透出一种焦灼的试探——教育部基础教育司某位匿名官员，在系统内推动改革受阻，竟绕过层层审批，将希望寄于民间之手。

她当即拨通苏霓电话，声音压得极低：“他们想动，但不敢明着来。提议‘先试点再推广’，怕的是地方抵制、领导问责。”

听筒那头沉默片刻，随即传来一声轻笑，清冽如雪水滴落瓷盏。

“怕阻力？那就把阻力变成动力。”苏霓语调不疾不徐，却字字带锋，“既然他们不敢让学生说话，我们就让孩子们自己评。”

次日清晨，“国家社会治理创新基金”官网悄然上线新板块——【小代表满意度直通平台】。

界面简洁得近乎天真：一只卡通话筒，配一句提示语：“你说的每句话，都会被听见。”

学生可匿名提交对本校“表达角”实施情况的评价：有没有固定时间？

能不能自由发言？

老师会不会打断？

议题是否涉及食堂饭菜、作业负担、课外活动？

更关键的是——所有数据实时加密同步至省级教育督导组，生成动态红黑榜。

上线不到七十二小时，十万零两千三百一十七条反馈涌入系统。

八成以上集中在两个问题：

“每次举手发言，老师都说‘这个以后再谈’。”

“我想提食堂土豆常年发芽，结果班主任找我谈话，说‘不要传播负面情绪’。”

风暴悄然而至。

某全国重点中学因综合评分垫底，被省教育厅公开通报。

当晚，该校连夜召开教代会，校长脸色铁青地念整改方案：“从下周起，每周五最后一节课定为‘学生议事时间’，任何教师不得以教学进度为由打断发言。”

与此同时，省委组织部一通来电打到了苏霓办公室。

“你们的人去党校讲课可以，但不能放任歪曲！”对方语气严厉，“有干部反映，‘五步法’培训课上，竟然加入‘服从大局’‘避免激化矛盾’这类解读条款——这还是你们原来的意思吗？”

苏霓听完，轻轻放下话筒。

她没有争辩，没有解释，只是拨通陆承安与许文澜的视频会议。

深夜十一点，江州基金办灯火通明。

三人围坐在数据墙前，空气凝重如铅。

“规则一旦进入体制，就会被驯化。”陆承安冷静分析，“有人要用它维稳，有人拿它免责，唯独忘了它是用来赋权的。”

苏霓盯着墙上滚动的舆情热词，忽然起身，走到录音设备前。

“准备发布《五步法核心原则声明》。”她声音不高，却穿透力极强，“强调三点：第一，陈述权独立于身份地位；第二，事实描述不得掺杂价值引导；第三，任何附加‘听话哲学’的解读，均为变异。”

许文澜立刻起草公告，并增设【规则纯净度举报通道】，承诺每例核查结果全网公示。

凌晨两点十七分，苏霓戴上耳机，按下录音键。

“时间：2025年5月20日，地点：江州临时办公室，记录人：苏霓。”

她顿了顿，目光落在窗外沉沉夜色中，仿佛穿越无数会议室里的妥协与粉饰，直抵那些欲言又止的角落。

“第一句：今天我们不限制谁学，但必须守住一句话的干净——它不该是用来听话的，是用来被听见的。”

声明发布六小时后，已有三百余条举报线索汇入系统，覆盖十二个省份。

某地市党校被迫暂停课程，重新审定教案。

而在这片悄然裂变的土壤深处，一股新的异动正悄然萌芽——

西部某县，黄沙漫道，山峦起伏。

一辆印有“社会治理巡查”字样的越野车缓缓驶入县城边缘的民政所院内。

林晚推门下车，风沙扑面。

她抬头望了一眼墙上新刷的标语：“用五步法说话，用积分制办事”，唇角微不可察地抿了抿。

她没进去开会，也没调阅材料，只是默默打开平板，翻看昨日系统推送的一份异常数据报告。

眉头，一点点皱了起来。