第301章 教学相长（1 / 2）

第三百零一章 教学相长

警校的夏季学期，在蝉鸣与灼热的阳光中进入尾声。空气里弥漫着汗水、橡胶跑道和青春荷尔蒙混合的独特气味。为期四周的“特殊情境侦查与心理应对”强化集训班，是我接手教官工作以来，强度最大、也最让我忐忑的一次教学任务。

这个集训班学员不多，只有二十人，但都是各系选拔出来的尖子，即将进入禁毒、刑侦、国保等一线实战部门实习。他们年轻，优秀，求知欲旺盛，眼神里除了对传奇教官的好奇，更多的是跃跃欲试的锐气和一丝不易察觉的、属于优等生的傲气。他们听过我的名头，看过一些模糊的报道，对“卧底”“枪战”“生死一线”这些词汇背后的真实质地，却一无所知。

我的任务，就是尽可能地，在安全的课堂和模拟环境里，为他们揭开那层面纱的一角，让他们看到愈合的心理阴影。

这其中的分寸拿捏，比我当卧底时在刀尖上保持平衡，还要艰难。

集训班的第一课，我没有安排任何技能训练或理论讲授。我把他们带到了警校那间设施先进、但此刻空无一物的心理行为训练室。房间空旷，四壁是吸音的软包，地板光滑，只有正前方悬挂着一块大屏幕。我让他们随意坐在垫子上，围成一个松散的半圆。

我站在他们面前，穿着普通的作训服，没有佩戴任何奖章。左腿站立时细微的不自然，是我此刻唯一可见的“勋章”。

“同学们，欢迎来到这个班。”我的声音在空旷的房间里显得格外清晰，“在接下来的四周里，我们不会花太多时间练习格斗射击，也不会深奥地研究犯罪心理学教材。我们要做的，是尽量去模拟和理解，当你们未来身处某些极端、高压、甚至违背常理的情境时，身体和心理可能会发生什么，以及，如何尽可能保持清醒，完成任务，并且……活着回来。”

台下很安静，二十双眼睛聚焦在我身上，有探究，有期待，也有淡淡的怀疑。

“所以，第一课，我们先从‘感受’开始。”我按动手中的遥控器，身后的大屏幕亮起，没有图像，只有一片纯粹的、令人不安的深红色。“现在，请大家闭上眼睛。接下来，我会描述一些场景和声音。你们不需要做出任何动作，只需要去感受，当你‘置身’其中时，身体和情绪最直接的反应是什么。记住，没有对错，只是感受。”

我看到有几个学员交换了一下眼神，似乎觉得这有些儿戏，但还是依言闭上了眼睛。其他人也陆续照做。

我关掉了房间的主灯，只留下屏幕暗红色的微光，营造出一种朦胧而压抑的氛围。然后，我走到一旁，打开一个连接着专业音响的播放器。

首先响起的，是寂静。一种被放大的、仿佛能听到自己血液流动的绝对寂静。持续了大约三十秒。

然后，极其轻微地，传来了远处模糊的、无法分辨内容的争吵声，忽远忽近。接着，是门轴生锈转动时发出的、悠长而刺耳的“吱呀——”声，在寂静中被无限放大。

我能看到，有几个学员的眉头不自觉地蹙起，身体微微绷紧。

声音继续。突然加入的是沉重的、拖沓的脚步声，一步步，由远及近，仿佛正走向你所在的房间。脚步声在门外停下。

死寂。

然后，“咚咚咚。”不轻不重，但异常清晰的敲门声。三下。停顿。又是三下。

我听到有学员的呼吸声明显加重了。

我切换了声音片段。环境音变成了喧闹嘈杂、音乐震耳欲聋的夜店背景。混杂着模糊的笑声、尖叫声、玻璃杯碰撞声。然后，一个带着醉意和明显恶意的男声，几乎贴着耳朵响起，含糊不清地说着带有威胁和性暗示的话语，同时，一只手似乎重重地拍在了“你”的肩膀上。

“啊！”一个女学员短促地惊叫了一声，猛地睁开了眼睛，脸有些发白。其他人也有不少身体剧震，眼皮下的眼球在快速转动。

我没有停止。声音再次切换。这次是边境深夜的丛林环境，虫鸣，风声，远处隐约的狗吠。然后，是极其轻微的、踩断枯枝的“咔嚓”声，就在很近的地方。接着，是拉枪栓的“喀啦”声，以及压低了的、带着浓重口音的凶狠对话片段，似乎在搜寻什么。

“停。”我关掉了所有声音，打开了柔和的灯光。

学员们陆续睁开眼睛，大部分人脸色都不太好看，有的额头沁出冷汗，有的还在下意识地左右张望，确认环境安全。那个惊叫的女学员用手捂着胸口，呼吸急促。

“感觉如何？”我平静地问。

短暂的沉默后，一个身材高大、面容刚毅的男学员率先开口，声音还算镇定，但语速偏快：“有点……紧张。尤其是敲门声和丛林那段，感觉像真的有人在外面，或者旁边有埋伏。”

另一个戴着眼镜、显得比较文静的男生推了推眼镜，斟酌着说：“夜店那个声音……很不舒服，有种被侵犯感。”

“老师，”那个惊叫的女学员举起手，脸色依然有些苍白，“对不起，我刚才没控制住……那个男人说话的声音和拍肩膀的感觉……太真实了，我一下子……”

“不需要道歉。”我打断她，语气温和但肯定，“你刚才的反应，非常真实。恐惧，厌恶，应激性的惊叫，都是身体在模拟情境下的正常预警。这恰恰说明，你‘感受’到了。”

我走到他们中间，目光扫过每一张尚且稚嫩、却已初显坚毅的脸庞。“刚才那些声音，有些来自真实案件的现场录音（经过处理），有些是模拟合成。它们代表的，可能是你们未来工作中会遇到的情境：独自潜伏时的孤立无援，应对嫌疑人挑衅时的心理压迫，野外追击时的生死一瞬。”

“为什么第一课要做这个？”我自问自答，“因为我要你们明白，未来的敌人，不仅仅是看得见的刀枪和毒贩。还有一种更隐蔽、更消耗人的敌人——那就是极端环境对你们自身心理和生理的冲击。心跳过速，肌肉僵硬，呼吸紊乱，判断力下降，甚至出现短暂的解离感（感觉不是自己）……这些都不是软弱，而是人类的正常应激反应。你们首先要学会的，不是如何消灭这些反应，而是如何识别它们，接纳它们，然后尝试在它们的干扰下，依然做出相对正确的决策。”

我指了指自己的左腿：“我这条腿，受伤时的疼痛是真实的。但比疼痛更让我后怕的，是受伤瞬间，因为剧痛和失血带来的那种濒死感和思维空白。如果我当时完全被那种感觉吞没，可能就没有后来传递情报和配合收网的机会了。所以，了解自己的应激模式，非常重要。”

学员们听得很认真，之前的些许轻视和怀疑消失了，取而代之的是一种严肃的思考。

“接下来的训练，”我继续说，“我们会逐步加入更复杂的元素：模拟审讯中的心理博弈（你们扮演警察和嫌疑人），模拟卧底接头的信任建立与危机识别，模拟在疲劳、饥饿、信息混乱状态下的决策制定。每一次模拟后，我们都会复盘，分析你们当时的心理活动、身体反应和决策过程。这个过程可能会不舒服，甚至痛苦。但它的目的，是让你们在真正面对危险之前，在相对安全的环境里，‘接种’一点心理‘疫苗’。”

第一课的效果，比我预想的要深刻。课后，好几个学员私下找我，谈了他们的感受和困惑。那个惊叫的女学员叫沈雨，来自侦查系，她红着眼睛对我说：“林教官，我是不是……不适合干一线？我胆子好像太小了。”

我看着她清澈却带着慌乱的眼睛，想起了第一次被迫面对暴力时，自己内心的震颤。“沈雨，恐惧不是弱点，无视恐惧才是。你今天感受到了，并且承认了它，这是第一步，也是最重要的一步。接下来，我们要学习的是，带着恐惧，依然前行。这需要练习，和对自己更深的了解。”

集训的日子紧张而充实。我和学员们都投入了大量的精力。模拟场景一个比一个复杂，挑战也一个接一个。

有一次，进行“高压力下信息甄别与传递”模拟。学员两人一组，A在“安全屋”（其实是隔壁监听室）接收零碎、矛盾且充满干扰的信息指令，必须在极短时间内甄别有效部分，并通过有噪音和延迟的通讯设备，传递给身处“敌对环境”（训练室布置成混乱的街景）的B，B则要根据指令，在“眼线”的监视下，完成一个简单的物品交接。

沈雨和那个高大男学员（叫赵铁峰）一组。沈雨是A，赵铁峰是B。模拟开始后，我作为“指挥端”，故意发送了大量矛盾信息（“接头人穿红衣服/不，穿蓝衣服”、“信号是咳嗽三声/不，是摸耳朵”），并混入了明显的误导和背景噪音。

监听室里，沈雨面前的屏幕信息滚动飞快，耳机里是我变换声调、语速极快的指令和沙沙的噪音。我看到她脸色发白，手指在键盘上悬停，额头渗出细密的汗珠，眼神开始涣散。这是信息过载和压力下的典型表现。

而训练室里，赵铁峰在“眼线”（由其他学员扮演）若有若无的注视下，显得有些焦躁，不断通过隐蔽耳机催促沈雨给出明确指令。